I love you の日
當時的我，一定有著深深的、溢滿胸懷的單相思。
對誰?
不要笑我喔。
是對全宇宙。
──摘自 重松清《刀》
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前幾天看的一本書，
事實上這本書早在去年國際書展就買了 (而且好像還是用任選三本的超划算打折價買的)
結果買了卻一直放置play，直到前一陣子想找輭書看時才再次發現
因為才在書店看白書時看了一本讀完後餘味很差的校園霸凌小說，所以原本不想在短期內再看同樣是這類題材的書
但信手翻了第一篇故事後，竟欲罷不能地一口氣看完了!
全書收錄了五則不同的短篇故事，都和校園霸凌有關，可是每則又截然不同
彷彿提醒著：社會在面對這類問題時常用"企圖找出什麼原因或通論"的態度，希望能"一勞永逸"，這本身就是有問題的
此外和大多數這類型作品不同的地方，作者特別著重當事人(被霸凌者)跟家人的心境描寫
說教成分相對少很多，亦無辛辣的文字，"符合讀者期望的因果報應"更是少，有些故事甚至看起來是主角默默忍受或向環境屈服
然而讀完後卻有一股十分綿長的餘韻讓人忍不住去想更多事，體悟更多心情。
以前大學時做藝術家的報告，讀到一句評論叫"詩意的暴力"
意旨用最輕的方式進行力道最深的控訴或批判
這本《刀》就讓我有這種感覺。
此外，也發覺所謂"詩意的暴力"，另一面也許就是"詩意的療傷"吧?
上面摘錄的文字是出自
這篇是個人最喜歡的一篇，也是個人覺得五篇裡最可愛、最有故事感、"最像小說"的一篇
就校園霸凌的題材而言，以"可愛"來形容或許很怪，但這篇就是讓我這麼覺得。
和其他篇章不太一樣，通常"霸凌"第一秒想到的是多對一，且發生在本來就有點強弱失衡的班級裡
而這篇卻是發生在一個原本很和樂的班級──主角相原是個好好先生，班上"最大尾"的同學阿濱還是他的幼稚園玩伴
直到一位叫Ebisu的轉學生進入班級，打破原有的平靜，
Ebisu以"朋友"為名實際上欺侮著相原，令人絕望的是班上同學居然沒有任何人對主角伸出援手，於是一對一的欺凌漸漸變成另一種形式的多對一
某天阿濱告訴相原，同學們之所以不肯幫他，並不是因為Ebisu兇悍，也不是因為見死不救，
而是看到他竟對Ebisu的暴行逆來順受，讓他們覺得"你自己都不求救了，我們何必幫這樣的人?"
然而對相原來說，他的承受有他背後的想法在......
"當時的我，一定有著深深的、溢滿胸懷的單相思。
對誰?
不要笑我喔。
是對全宇宙。"
這段話很有意思地是相原在被班上同學孤立後的獨白，
我很喜歡這一段話，雖然第一次讀到時很難理解為什麼明明遭受欺負、不被同學諒解、此外還不能向父母訴苦的人能說出"喜歡"(包括欺負他的Ebisu跟不諒解他的阿濱)這樣的話來
後來隨著故事進入尾聲，才瞭解到，
因為有個苦於重症的妹妹，身為哥哥的相原除了無條件要求自己"當個好孩子"，自虐般地認為"自己苦一點=能向上天請求奇跡的機會多一點"外，也許他是真的打從心底感念著自己遇到的人事物吧!
因為他在不為人知的生活(妹妹的人生)裡看到世間的不確定與短暫。
我無法確定相原這樣的心情能否稱得上是"健康的正向思考"，說真的在以主角為第一人稱的敘述口吻裡我有好幾度都覺得相原"快壞掉了"|||
可是讀到這段"告白"後彷彿整顆心都輕盈了起來
沒看過原文怎麼寫，不過特別喜歡"單相思"這個翻法
"單相思"讓人覺得像是個情竇初開的少年，很符合相原溫和又有點羞澀的形象
然"單相思"也意味著一廂情願，意味著儘管宇宙不肯回應他，他也會喜歡著宇宙。
很哀傷，但也很溫柔。
說這篇是"最像小說的一篇"，可能是說故事的手法跟作者"想表達些什麼"的意圖相較其他篇來得明顯許多，可是並不代表它缺乏真實感，
雖然一開始會覺得"果然因為是小說才會這麼可愛啊~"，可是再多讀幾遍之後，會發現裡頭一些藏在文字下的情感真切得有點心痛
作者在後記也有寫到這篇對他來說有特別的意義
這樣閱讀時的一些違何感似乎也能理解了。
由於昨天是520，很多朋友都大聲告了白 XD
雖說晚了一天，但我也想向全宇宙告白~! (*´ω`)
