因為某人真的感動到受不了了所以要上來荽耀XD

傲嬌小少爺老師我真是愛死你了!!!!!!




這篇其實是實習心得啦~XD




為期一個月的試教實習在今天劃下句點了
究竟這個句點到底有沒有劃好，甚至這整篇文章究竟寫得如何，老實說我自己也不確定
不過真的學到很多東西! 尤其是從學生身上
雖然在班級上必須自稱為"老師"，但實際上在心中一直都將學生視為這門實習課的老師喔!
也很幸運碰到一位人超好的指導老師，
每當老師說出像"讓你這麼遠道而來真不好意思"、"這裡很多地方都辛苦你了"之類的話時，都讓俊二驚恐到差點下跪(爆!)
老師您才辛苦了啦~~!!
今天在課堂結束前還幫我營造了感動死人不償命的離別氣氛 XD
聽到高二班某學生說:"老師你怎麼不早講!?早知道這堂課就帶東西來送老師了!"的時候，真的就像全國電子一樣臼甘心嘿~! XD
回饋單也很仔細的一一拜讀了
學生們果然都是老師啊!
不論建議或鼓勵俊二老師都會好好收下的 = v =


然後，關於傲嬌小少爺啊~
其實是國中班的某位學生，
說真的在這個月的試教裡他對俊二還滿重要的(笑)
因為跨了國中和高中兩個年段，所以在教學時特別感受得到國中生與高中生的不同，尤其是國中男生和高中男生的差異(中三生的中二味真不是普通強大!)
在正式帶這個國中班前，指導老師有先跟我講這個班有一桌"少爺"
就是那種家裡社經地位不錯，父母又很寵，導致上課比較沒規矩的一些男同學
而在我上第一堂課時還真的有對那桌少爺頭痛個一分鐘，不過其實也只有一分鐘
因為他們的結構實在是太好懂啦! (爆!)
六個人裡面其實有五個一點攻擊力都妹油，你們以為上課倒來倒去會對實習老師造成很大的挫折嗎? XD (表情符號自重)
講到有趣的地方還不是會忍不住爬起來看，骨子裡仍然是個孩子嘛~~ (哼哼笑)
扣除五個沒攻擊力的，就只剩一個看起來像leader的學生，
老實說當他第一堂課用很兇的語氣問我:"這件藝術品是有什麼教育意義!?"的時候，有點被嚇一跳
那週課上完後還回去模擬了好多種"少爺桌leader對戰計劃"(爆!)
但到第二週就發現很有趣的地方了!
就是leader少爺雖然看起來一直在嗆老師的樣子，可是那有一部分只是因為說話比較沒修辭罷了，加上剛好在變聲期所以聲音聽起來很兇
而且被嗆幾次之後發現他怎麼每次嗆的時機都那麼剛好，都是在我講完一段比較難的分析、或是比較需要同學思考一下的時候，
之後我就試著在他不安分的時候丟問題給他，
娘親的回答得超好的耶!! 那個答題程度都可以去上教授Y的藝術史了啊媽媽!!! (稱讚人的時候不要講娘親啦!)
一開始還想說可能是隨便講隨便矇的，又在問其他問題時點了同桌的沒攻擊力少爺回答，
結果程度立刻就有落差，有些甚至連問題的重點是什麼都沒聽清楚
相反地，leader就算前一秒還在不三不四，一旦點到他就一定會立即蹦出答案來，
還會適時地提問(也就是適時地發嗆XD)
一堂課上下來──
娘親的你其實很認真在聽課嘛!!! (就說稱讚人時不要講娘親啦!)
明明就都有在聽，卻故意和旁邊同學打打鬧鬧、裝得很不想上課的樣子，
這未免也太可愛了吧!!! XDDD
然後，
傲驕小少爺確認。 (喂!)
很多同學聽到我在說傲驕小少爺的事時都覺得"俊二頭殼壞去了"
不不不，我是真的覺得傲驕小少爺超可愛的啊! XD
甚至之後上課只要聽到他用破鑼嗓大喊"老師我有問題!!"就有種安心的感覺(笑)
如果小少爺的本意是要嚇菜鳥老師的話真是不好意思耶~ 因為這次你遇到的老師剛好是個ドM (爆!)
日記這張照片是傲驕小少爺寫的回饋單，
能夠在匿名的回饋單裡認出這是傲驕小少爺的原因在於他很可愛地寫了名字
從他手裡接過回饋單時偷瞄到了內容，其實一瞬間有鼻酸的感覺 (笑)
關於他寫的"別理會ㄆㄧ評"(國三了不會寫"批"有讓我SHOCK到)
之後仔細推敲了一下，假如真的是我想的那個方向，那麼傲驕小少爺真的很體貼耶! (可惡老師都要被你弄哭了啦!!)




じゃ、
政/大/附/中095班和111班的學生老師愛你們，
真的。




因為老師私底下有在做鄢的所以請容許我避檢索。(什麼鳥啦!?)